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Actividades matemáticas para el desarrollo de procesos lógicos: contar e inducir
Author: Carlos Julio Luque Arias, Lyda Constanza Mora, Jorge ?dgar Páez
La segunda edición difiere de la primera en que se han agregado más actividades, producto del trabajo de más de diez años con los estudiantes de aritmética del primer semestre de la Universidad Pedagógica Nacional, bajo la guía de profesores pertenecientes al Grupo Álgebra, con el mismo espíritu de investigación que generó la primera edición.
Actividades matemáticas para el desarrollo de procesos lógicos: razonar
Author: Carlos Julio Luque Arias, Juan Carlos Ávila Mahecha, María Nubia Soler Álvarez
Este libro es producto de la investigación: Actividades matemáticas para el desarrollo de procesos lógicos: los procesos matemáticos de ordenar y razonar, desarrollada en la Universidad Pedagógica Nacional entre los años 2007 y 2008, con el propósito de determinar actividades matemáticas elementales que favorecieran el desarrollo de procesos matemáticos de razonar y ordenar.
Actividades matemáticas para el desarrollo de procesos lógicos: representar estructuras algebraicas finitas y numerables
Author: Carlos Julio Luque Arias, Haydee Jiménez Tafur, José Leonardo Ángel
Este libro es la segunda edición de un productor de la investigación: Actividades matemáticas para el desarrollo de procesos lógicos: el proceso matemáticos de representar, la cual fue desarrollada en la Universidad Pedagógica Nacional durante los años 2005 y 2006
Aportes investigativos para el diseño curricular en geometría y estadística
Author: Patricia Perry, Carmen Samper, Óscar Molina y otros
El presente libro está dirigido a personas interesadas en la investigación en Educación Matemática, profesores y estudiantes de doctorado y de maestría.
¿Qué hacen los educadores físicos?
Author: Martha Aleida Arenas Molina, Sonia López Domínguez, Luis Carlos Pérez Ferro
¿Qué hacen los educadores físicos? es el resultado de una experiencia investigativa desarrollada en el 2011 por la Facultad de Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional en Bogotá.
Cátedra Doctoral 3. Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación
Author: Editora: Ángela Camargo Uribe
La tercera versión de la Cátedra Doctoral, ofrecida por el programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, en su capítulo de la Universidad Pedagógica Nacional, trató el tema de la relación entre la Educación y las Tecnologías de la Información y la Comunicación. En esta ocasión la Cátedra se propuso presentar los principales debates en el campo del uso de las tic como escenario de aprendizaje y enseñanza. Para ello, invitó a participar en la misma a un grupo tanto selecto como diverso de investigadores sobre el tema.
Ciberciudadanías, cultura política y creatividad social
Author: Rocío Rueda Ortíz, Andrés David Fonseca Díaz, Lina María Ramírez Sierra, y otros autores.
El campo de la educación y tecnologías de la información y comunicación mirado desde los estudios ciberculturales, es cada vez más heterogéneo y trasdisciplinar.
Construcción de fenomenologías y procesos de formalización. Un sentido para la enseñanza de las ciencias
Author: José Francisco Malagón Sánchez María Mercedes Ayala Manrique Sandra Sandoval Osorio
Este libro presenta el estado de la discusión adelantada por los autores en torno a la relación entre la construcción de fenomenologías y los procesos de formalización, desde el ámbito de la enseñanza de las ciencias. En el contexto pedagógico, se requiere responder, en especial, a la pregunta sobre el tipo de análisis de la actividad experimental y sobre los procesos de formalización que deben adelantarse, con el fin de aportar elementos para orientar los complejos procesos cognitivos que intervienen en la enseñanza de las ciencias. Es así como se afirma que la intencionalidad pedagógica que nos orienta privilegia contextos de construcción o producción del conocimiento.
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